Данная работа может послужить подспорьем учителям русского языка и литературы в работе. Учителям, непрошедшим курсы по обновлению программы содержания, этот материал может быть не только интересен, но и полезен.
Работа содержит в себе информацию об активных формах работы на уроках русского языка и литературы. Знакомит с новыми стратегиями, игровыми приемами. Раскрывает значение критериального оценивания. В работе доступно рассказывается о формативном и суммативном оценивании, спиралевидном обучении, которое должно строится на повторении. Говорится о пяти видах активного обучения. О том, что уроки русского языка и литературы должны быть направлены на развитие навыков речевой деятельности: слушания, говорения, чтения, письма. Что использование различных технологий и игровых форм будут стимулировать учебный процесс в пользу ученика.
Вся работа построена на личном опыте и оснащена примерами собственного сочинения, неоднократно применимыми на практике.
Групповая работа с игровыми элементами критического мышления – это вид деятельности, который дает возможность современным учителям самосовершенствоваться и самореализовываться, находиться в тесном сотрудничестве с учениками.
Для чего учить? Чему и как? Вот главные вопросы, которые ставятся сегодня перед современными учителями Казахстана.