Уважаемые педагоги!
Мы рады сообщить Вам об открытии республиканского научно-методического журнала «Вестник КИО»!
Журнал является Интернет-изданием, имеет комплексный характер, посвященный актуальным научным и учебно-методическим разработкам учителей и работников образования.
Мы предлагаем Вам опубликовать свои разработки на страницах нашего журнала, ознакомиться с работами коллег, участвовать в обсуждении инновационных методик в образовании. Авторские права на материалы сохраняются за Вами, что подтверждается свидетельством о публикации.
С уважением,
редакция республиканского научно-методического журнала «Вестник КИО».
1. Войдите на сайт
используйте логин и пароль КИО или зарегистрируйтесь
2. Добавьте разработку
разработки принимаются одним файлом в форматах *.doc, *.docx, *.ppt, *.pptx, *.pdf, *.zip
3. Получите свидетельство
после проверки получите свидетельство, подтверждающее публикацию в «Вестнике КИО»
Жаратылыстану пәнінен қысқа мерзімді жоспар 2-сынып
| ФИО автора | Меруерт Куатбекова |
| Наименование ОУ | Гимназия №8 им. Толе би |
| Академическая или научная степень | нет |
| Должность | учитель начальных классов |
| Город | г. Тараз |
| Дата создания | 25.01.2021 |
| Тип материала | Открытый урок |
| Файл материала | Куатбекова М.М.Тараз 8г. Жаратылыстануdocx.docx |
| Ключевые слова | Білімленд.кз оқыту платформасымен өткен 2-сыныптағы Жаратылыстану пәнінен ашық сабақ жоспары |
| Описание материала | Скачиваний: 153 Размер: 822,15K |
Бөлім: «Табиғат физикасы». 6. Күш және қозғалыс.
Массаны қалай өлшейміз? тақырыбындағы қысқа мерзімді жоспары
Массаны қалай өлшейміз? тақырыбындағы қысқа мерзімді жоспары
Коментарии
Свидетельство о регистрации СМИ: 15685-ИА. Перепечатка материалов и использование их в любой форме, в том числе и в электронных СМИ, возможны только с письменного разрешения администрации сайта. При этом ссылка на сайт обязательна. Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору - материалы будут удалены. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.