Уважаемые педагоги!
Мы рады сообщить Вам об открытии республиканского научно-методического журнала «Вестник КИО»!
Журнал является Интернет-изданием, имеет комплексный характер, посвященный актуальным научным и учебно-методическим разработкам учителей и работников образования.
Мы предлагаем Вам опубликовать свои разработки на страницах нашего журнала, ознакомиться с работами коллег, участвовать в обсуждении инновационных методик в образовании. Авторские права на материалы сохраняются за Вами, что подтверждается свидетельством о публикации.
С уважением,
редакция республиканского научно-методического журнала «Вестник КИО».
1. Войдите на сайт
используйте логин и пароль КИО или зарегистрируйтесь
2. Добавьте разработку
разработки принимаются одним файлом в форматах *.doc, *.docx, *.ppt, *.pptx, *.pdf, *.zip
3. Получите свидетельство
после проверки получите свидетельство, подтверждающее публикацию в «Вестнике КИО»
Материалы пользователя Ирина Саликова
КСП по теме "Почва, состав и строение" 7 класс
Одним из важных условий достижения целей урока географии является развитие мыслительной деятельности учащихся. Данный урок является первым по теме: « Почвы».
Конспект урока выделяет четкую структуру, которая соответствует требованиям проблемного, исследовательского подходов в преподавании. Выделяются уровни мышления, которым подобраны соответствующие задания. Критерии успеха показывают, к чему ребенок может стремиться.
Запланированное организованное начало урока, эмоциональный настрой и слайдовая презентация дают возможность учащимся самим определить тему и цель урока. Использование информационных технологий, демонстрационных практических работ позволит извлечь из урока максимальную пользу. От этапа к этапу возрастает трудность, и повышается степень самостоятельности учащихся в работе при выполнении ими разных тренировочных заданий.
Конспект урока выделяет четкую структуру, которая соответствует требованиям проблемного, исследовательского подходов в преподавании. Выделяются уровни мышления, которым подобраны соответствующие задания. Критерии успеха показывают, к чему ребенок может стремиться.
Запланированное организованное начало урока, эмоциональный настрой и слайдовая презентация дают возможность учащимся самим определить тему и цель урока. Использование информационных технологий, демонстрационных практических работ позволит извлечь из урока максимальную пользу. От этапа к этапу возрастает трудность, и повышается степень самостоятельности учащихся в работе при выполнении ими разных тренировочных заданий.