Құрметті ұстаздар!
«Вестник КИО» республикалық ғылыми-әдістемелік журналының ашылуы туралы Сіздерге хабарлағанға қуаныштымыз!
Журнал мұғалімдердің және де білім беру қызметкерлерінің өзекті ғылыми және оқыту-әдістемелік әзірлемелерге арналған, кешенді мінезді, интернет-басылым болып табылады.
Сіздерге біздің журнал беттерінде өздеріңіздің әзірлемелеріңізді жариялауға, әріптестеріңіздің жұмыстарымен танысуға, білім беру саласындағы инновациялық әдістемелерді талқылауды ұсынып отырмыз. Жариялағаныңыз жөнінде куәлік материалдың авторлық құқықтары Сіздің артыңыздан сақталатынына дәлел.
Ізгі ниетпен,
«Вестник КИО» республикалық ғылыми-әдістемелік журналының редакциясы.
1. Сайтқа кіріңіз
ҚИО-ның логин, паролін қолданыңыз немесе тіркеліңіз
2. Әзірлеуді қосыңыз
Әзірлеу бір файл форматында қабылданады *.doc, *.docx, *.ppt, *.pptx, *.pdf, *.zip
3. Куәлікті алыңыз
Тексергеннен кейін "ҚИО-ның жаршысында" басылымды растайтын куілігін аласыз
Материалы пользователя Ольга Мананкова
Суммативное оценивание за раздел "Решение задач с помощью электронных таблиц", 7 класс
Данный материал составлен для объективного оценивания уровня мыслительных навыков по информатике 7 класса "Решение задач в электронной таблице". Может быть использован учителями информатики при проведении СОР. Задания могут выполняться на компьютере полностью или частично. Данный материал прошел апробацию мной и моими коллегами города Усть-Каменногорск. Ученики показали высокие результаты, т.к все задания составлены точно, позволяют практическое выполнение. Содержание данного материала способствует формированию практических умений.
Краткосрочное планирование открытого урока по информатике
Урок по теме: В поисках истины "Программирование игры «Угадай число" в среде Scratch направлен на формирование логического мышления, развития интереса у учащихся к программированию. Разработан в соответствии с учебной программой для учащихся 5 класса. На уроке используются активные методы групповой работы и индивидуальная практическая. Каждый этап урока оценивается. Для данного урока был создан видеоролик, который способствовал успешному достижению учебной цели. Урок получил высокую оценку администрации школы и учащихся.