Цели на данном уроке были достижимыми, учащиеся научились характеризовать героев, анализируя эпизоды произведения, определять отношения автора к главным и второстепенным героям. Для достижения целей обучения были определены уровни мыслительных навыков по Блуму: понимание, анализ, применение. Организация активной деятельности учащихся к самостоятельному «добыванию» знаний - одно из основных требований к процессу обучения на современном этапе. Для выполнения данного условия мной были определены на урок такие активные методы обучения, как: дифференциация, совместное обучение (групповое), межпредметные связи, ИКТ.