Уважаемые педагоги!
Мы рады сообщить Вам об открытии республиканского научно-методического журнала «Вестник КИО»!
Журнал является Интернет-изданием, имеет комплексный характер, посвященный актуальным научным и учебно-методическим разработкам учителей и работников образования.
Мы предлагаем Вам опубликовать свои разработки на страницах нашего журнала, ознакомиться с работами коллег, участвовать в обсуждении инновационных методик в образовании. Авторские права на материалы сохраняются за Вами, что подтверждается свидетельством о публикации.
С уважением,
редакция республиканского научно-методического журнала «Вестник КИО».
1. Войдите на сайт
используйте логин и пароль КИО или зарегистрируйтесь
2. Добавьте разработку
разработки принимаются одним файлом в форматах *.doc, *.docx, *.ppt, *.pptx, *.pdf, *.zip
3. Получите свидетельство
после проверки получите свидетельство, подтверждающее публикацию в «Вестнике КИО»
"Работа с семьями учащихся. Проблемы и пути решения с целью привлечения родителей к участию в образовательном процессе"
| ФИО автора | Аксана Лемешко |
| Наименование ОУ | Школа-центр дополнительного образования №29 |
| Город | г. Усть-Каменогорск |
| Дата создания | 27.11.2021 |
| Тип материала | Публикация обобщения опыта |
| Файл материала | статья на публикование.docx |
| Ключевые слова | Привлечение родителей к сотрудничеству со школой. |
| Описание материала | Скачиваний: 92 Размер: 16,72K |
Взаимное влияние школы и родителей - необходимое условия обеспечения сообразности, ориентиров в формировании социальной адаптации наших учеников. Привлечение к сотрудничеству со школой родителей, позволяет расширить образовательный потенциал в ребёнке.
Коментарии
Свидетельство о регистрации СМИ: 15685-ИА. Перепечатка материалов и использование их в любой форме, в том числе и в электронных СМИ, возможны только с письменного разрешения администрации сайта. При этом ссылка на сайт обязательна. Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору - материалы будут удалены. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.