Данный краткосрочный план написан в соответствии с приказом №130 и его можно использовать при проведении открытого урока по теме "Преломление света. Закон преломления света"

Открытый урок по теме "Музыка в нашей жизни. Морфологический разбор глагола." с КСП и презентацией. Использованы методы по критическому мышлению: стратегии (Стратегия «Подумай,обсуди,делись», РАФТ, Стратегия «Персонаж на стене» Стратегия «Правда или ложь» и т.д.), приемы («Собери пазл»,«Рефлексивная мишень»).

Разработка урока по самопознанию

Открытый урок проводился в 7 классе казахской школы по обновленной программе обучения. На уроке были использованы стратегии, с помощью которых учащиеся смогли самостоятельно сформулировать собственное мнение по теме. Были даны аргументированные ответы на толстые и тонкие вопросы, которые ребята сами же и составляли. Учащиеся показали умение составлять постер на заданную тему; составлять диалог,опираясь на текст; создавать аргументированное высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений.

Сабақтың мақсаты: автор туралы мәлімет бере отырып, өлеңнің мазмұнын, негізгі идеясын ұғынуына жағдай жасау.
Күтілетін нәтижелер:
Пәндік нәтиже: өлеңді түсіне отырып оқу, талдау; хрестоматиядағы өлеңдермен салыстыра отырып, негізгі ойға қорытынды жасау.
Жүйелі іс-әрекет нәтижесі: мақал-мәтелдердің мағынасын талдай отырып ойын, зейінін, есте сақтау қабілеттерін, сөз тіркестері арқылы сөйлеу тілдерін дамыту.
Тұлғалық нәтиже: «Кім болам?» деген ойларын ұштай отырып, мамандық иелерін құрметтей білуге, ата-анасының еңбегін бағалай білуге тәрбиелеу.

Біржан сал Қожағұлұлының өмірі мен шығармашылығы жайлы білімдерін
қалыптастырып,шығармашылық ізденіске үйрету,шығармаларымен таныстыру;

План урока
Тема: «Экологические проблемы Республики Казахстан»

Группа: 1СКД-4
Цели урока:1. Ознакомить с экологическими проблемами нашей Республики.
2. Ознакомить с основными источниками загрязнения гидросферы,
атмосферы, литосферы.
3. Рассмотреть экологические последствия антропогенного
воздействия на растительный и животный мир.

Образовательная:
дать понятие об экологических проблемах Республики Казахстан.
Развивающая:
расширить экологическиезнания и кругозор учащихся; продолжить формирование умений работать с различными источниками информации.
Воспитывающая:
стимулировать творческое отношение к изучаемому предмету посредством восприятия фактического, информационного, иллюстративного материала.
Тип урока: комбинированный.
Методы обучения: частично-поисковые, проблемные, наглядные.
Форма организации: групповая.
Вид занятий:изучение нового материала.
Межпредметные связи: биология, медицина, анатомия, экология человека.
Материально-техническое оборудование: компьютер, интерактивная доска «Aktivboard», презентация урока (Microsoft Power Point),карточки, психологические графические тесты, ватманы, маркеры.

Литература основная:К.А. Алишева «Экология» (У), Алматы, 2006г.
Литература дополнительная: 1.М.С. Дуамбеков «Экология Казахстана», Астана, 2003г.
2. «Стратегическая программа «Казахстан-2030».